Konspekt zajęć terenowych dla klasy I gimnazjum
Nauczyciel: XXX
Szkoła: Zespół Szkół Samorządowych w Warszawie
Klasa: I gimnazjum
Data: 20.05.2012r.
Przedmiot: biologia
Dział programowy: ekologia
Temat: Badanie liczebności populacji wybranych gatunków.
Liczba godzin: 120 minut
Cele zajęć
- oznaczanie wybranych gatunków roślin
- poznanie cech biocenozy naturalnej Lasu Młocińskiego
- zapoznanie z florą i fauną Lasu Młocińskiego
Umiejętności:
- badanie liczebności populacji wybranych gatunków
- opracowywanie zebranych danych
- przeniesienie danych z badanej powierzchni na 1 ha powierzchni
- analizowanie sposobów rozmieszczania populacji
- wyróżnienie pięter lasu
Postawy:
- wyrabianie postawy badawczej uczniów oraz umiejętności notowania i analizowania wyników
- kształtowanie umiejętności poprawnego zachowania się w lesie
- kształtowanie emocjonalnego stosunku do przyrody
Metody pracy: poszukująca, badawcza i obserwacyjna.
Formy pracy: praca zespołowa.
Środki dydaktyczne: atlasy i klucze do oznaczania roślin, mapa terenu, lupy, kołki do wyznaczania transektów, notes, ołówek, karty pracy uczniów, komputery.
Przebieg lekcji
Faza wprowadzająca:
Przygotowanie wycieczki (omówienie w pracowni biologicznej na lekcji poprzedzającej wycieczkę).- Podanie tematu, terminu i przewidywanego czasu trwania wycieczki.
- Przedstawienie planu wycieczki.
- Podział uczniów na zespoły oraz rozdanie i objaśnienie instrukcji do pracy w zespołach.
Faza realizacyjna:
Praca w terenie (zajęcia odbywają się w Lesie Młocińskim).- Przedstawienie terenu badań.
- Rozdanie kart pracy.
- Sprawdzenie zaopatrzenia uczniów w odpowiednie przybory.
- Praca w zespołach uczniowskich według instrukcji.
Praca w sali zajęć przy komputerach.
- Wykonanie ćwiczeń dołączonych do bloga.
- Przeniesienie tabel z kart pracy do programu Exel, a następnie utworzenie w nim wykresów (kołowych lub słupkowych) na podstawie danych zawartych w tabelach.
- Wyciągnięcie minimum 3 wniosków na temat wykresów.
- Umieszczenie wykresów oraz wysnutych wniosków na wspólnym dokumencie w programie Word.
Faza podsumowująca:
- Podsumowanie pracy w zespołach.
- Uczniowie przedstawiają wyniki własnej pracy w terenie.
- Dokumentację z zajęć stanowią wypełnione instrukcje oraz prawidłowo wykonane zadania.
